数学通报杂志北大期刊

数学通报 2016年第10期杂志 文档列表

数学通报杂志教学研究

灵气·灵动·灵魂——8分钟说课到底说什么第1-3页

关键词: 说课；  课堂教学；  灵魂；  教研活动；  教学设计；  教学理念；  教学目标；  教学策略；  

还原数学概念自然性的教学策略初探第4-8页

关键词: 数学概念；  教学策略；  自然；  还原；  数学思维；  数学学习；  教学实践；  教学设计；  

ARCS模型对初中段数学实验设计的启示第9-12页

关键词: s模型；  arc；  实验设计；  数学；  中段；  学习动机；  教学设计；  学生；  

学为中心的初中数学思考性问题类型及其设计第13-17页

关键词: 设计；  类型；  数学；  初中；  教学活动；  自主学习；  学生；  参与者；  

数学教学中学生讲解的内涵与价值第18-21页

关键词: 数学教学；  中学生；  价值；  教师；  知识；  能动性；  

数学通报杂志数学教育

数学微课程学生满意度影响因素的回归分析第22-24页

关键词: 中学数学；  课程教学；  满意度；  回归分析；  影响因素；  学生；  评价指标；  教学效果；  

搭建课堂与社会的桥梁：社会性数学项目学习研究第25-28页

关键词: 数学课程标准；  社会性；  学习；  桥梁；  课堂；  问题解决能力；  信息社会；  义务教育；  

数学通报杂志史海钩沉

清代一则求勾股数的数学方法第29-32页

关键词: 数学方法；  勾股数；  清代；  哥伦比亚大学；  人类历史；  巴比伦；  泥板；  

数学通报杂志教学园地

如何发展学生的数学模型思想——一节数学探究课引发的深思第33-35页

关键词: 数学探究；  数学模型；  引发；  学生；  数学课程标准；  课程设计；  义务教育；  思维特征；  

基于知识生成的复习教学——以“含参函数”最值问题探究为例第36-38页

关键词: 函数最值；  最值问题；  复习教学；  知识；  复习课；  事物；  

注重发展学生数据分析观念的教学实践与思考——以八年级《平均数》教学为例第39-43页

关键词: 教学实践；  数据分析；  平均数；  学生；  分析数据；  统计学；  百科全书；  基础知识；  

自我修正促进师生共进——“两直线的交点”教学修正及体会第44-46页

关键词: 教学工作；  交点；  直线；  数学老师；  自我发展；  工作量；  

数学通报杂志解题教学

对一道源自课本的高考试题的探究第47-48页

关键词: 高考试题；  课本；  数形结合思想；  解决问题能力；  平面向量；  最值问题；  方程思想；  综合运用；  

探究与合作共舞成果携精彩齐飞——对一道2016年高三统考试题的探究第49-54页

关键词: 试题；  统考；  合作；  高三；  学生；  课堂；  

一类面积最值的解法反思第55-56页

关键词: 解法；  最值；  面积；  数学思想；  思想认识；  思维习惯；  数学能力；  灵活应用；